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TUhjnbcbe - 2022/11/29 23:50:00

年户外课堂课程表

趣享多元主题研学

斯坦星球带你嗨翻一整年

仅需¥/四个季度

中班—大班

第一季度

小小飞行家(直升机拆装)

第二季度

水电站工程创造营

第三季度

少年帆船俱乐部

第四季度

镜头里的世界

课程详情

01.小小飞行家(直升机拆装)

活动介绍

1.近距离观察飞机机翼剖面形状,结合常规课程知识,生动学习伯努利原理及作用;

2.学生坐上驾驶座位,体验控制摇杆,读取仪表等飞行员日常操作;

3.学生使用螺丝刀、扭力扳手的工具拆装引擎,深入了解引擎构造及各组件功能。

形程安排

02.水电站工程创造营

活动介绍

1.结合常规课程知识,认识磁铁S极与N极,了解磁铁相斥相吸特性,了解电动机与发电机原理;

2.老师讲解三峡大坝的结构和组成,分析水电站的基础结构与选址要求;

3.团队合作,共同搭建迷你水电站并实现发电。

行程安排

03.少年帆船俱乐部

活动介绍

1.走进专业水上项目营地,认识各式船舶,学习不同类型船舶的驱动原理;

2.结合常规课程内容,深入认知伯努利原理在风帆驱动中的实际应用;

3.专业教练讲解帆船操作方法、姿态控制技巧。

活动介绍

04.镜头里的世界

活动介绍

1.结合常规课程知识,亲手拆装照相机,学习照相机光学结构及成像原理

2.学习胶卷相机基本使用方法,安装胶卷并进行户外拍摄,用镜头记录大自然的美好

3.亲手参与冲洗胶卷,在数码时代重新体验胶卷摄影的魅力

行程安排

一年级至三年级

课程详情

01.组装自己的无人机

活动介绍

1.老师结合常规课程部分,讲解不同类型无人机的飞行原理、结构模块和相应功能;

2.学生动手实践,学生亲手组装无人机,调试并完成起降;

3.学生参与无人机避障飞行比赛,体验操控的乐趣。

行程安排

02.梦回战国(搭建投石车)

活动亮点

1.老师结合常规课程,介绍投石机的工作原理,指导学生们自主完成设计图;

2.学习结绳、锯木、搭建等户外活动技能;

3.小组协作完成一台组装投石机并进行发射比赛,结合常规课程内容,探讨如何用现代手段优化投石机。

行程安排

03.安全营救小战士

活动介绍

1.结合常规课程知识,参与消防救援模拟体验;

2.专业老师讲解创伤止血,伤口包扎方法;

3.学习实践海姆立克急救法,尝试排除气管异物,尝试心肺复苏。

活动介绍

04.驭风飞行的AI少年

活动介绍

1.在老师的指导下,进行无人机拆解,了解无人机构造及各组件功能;

2.结合常规课程知识,实践Scratch编程,调试巡线算法;

3.编程设计无人机飞行路线并分组竞赛。

行程安排

四年级至五年级

课程详情

01.探秘“植物诺亚方舟”

活动亮点

1.专家老师结合常规课程,带领学生参观种子库,讲解现代农业育种方法;

2.参观现代化农业生产基地,认识不同粮食、蔬菜、水果;

3.亲手参与农作物种植、采摘体验。

行程安排

02.少年水体检测官

四年级至五年级

第一季度

探秘“植物诺亚方舟”

第二季度

少年水体检测官

第三季度

生态调查卫士营

第四季度

健康食品小达人

课程详情

01.探秘“植物诺亚方舟”

活动亮点

1.专家老师结合常规课程,带领学生参观种子库,讲解现代农业育种方法;

2.参观现代化农业生产基地,认识不同粮食、蔬菜、水果;

3.亲手参与农作物种植、采摘体验。

行程安排

02.少年水体检测官

活动介绍

1.原生态环境,体验原汁原味田园生活;

2.农业专家带队,了解植物和农作物;

3.开展采摘活动,体验自己动手的收获和满足。

行程安排

03.生态调查卫士营

活动介绍

1.调查鸟类栖息地现状及生物多样性保护情况,参与清除外来有害物种;

2.通过采样、检测、统计等方法,认识常见的野生鸟类;

3.在导师的指导下,完成学习日志、调查报告。

行程安排

04.健康食品小达人

活动介绍

1.结合常规课程知识,学习不同食品原料营养成分及科学搭配;

2.在专业讲解老师带领下,参观现代化食品生产车间;

3.亲手制作一份食物,品尝自已的劳动成果。

行程安排

QA

Q1:父母是否可以陪同孩子一起参加?

A:户外课堂主要针对年龄在4到10岁的学生,目的之一是培养孩子独立能力,我们都是独立营。

Q2:领队老师的组成和配比是多少?

A:领队老师为斯坦星球研学部门员工,有丰富的带团经验。根据不同的活动场地,活动性质和活动内容我们安排不同的领队配比。户外运动类及人员密集的室内场馆研学,我们的领队配比不低于1:8;对于包场、以授课为主的研学,领队配比不低于1比10。

Q3:如何保证孩子的安全和生活等方面需求?

A:我们永远将孩子的安全放在首位。首先我们所有的研学项目都充分考虑低龄孩子的生理及心理特点,从根源避免高风险项目的安排,所有活动内容专为低龄段孩子开发设计。其次领队老师会全程密切

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